IDENTIDADE GUARANI: ONTEM E HOJE

ABSTRACT: Assuming that the identity is not “given at the birth” (Hall, 2006) but daily and continuously built (Bauman, 2005), we will seek to carry out a retrospective about the Guarani indigenous community culture in the village of Pinhalzinho - Tomazina, Parana, and the school contributions to the process of maintenance and / or recovery of their culture and memory of these people. For this, we will address the identity transformations that this people have suffered over time and as they currently do or do not maintain their traditions that define or redefine the meaning of being a native (Maher, 1996) in today's society, considering the importance of indigenous education school (Cavalcanti, Maher, 2005) to implement affirmative action policies of this community against the dominant society. This work is part of a wider study, still in the initial phase, which uses the ethnographic qualitative research, which focus is to understand the identity construction process at Guarani Village of Pinhalzinho, Tomazina – PR, a community that has been virtually supplanted by the dominant culture, through the investigation of the language or languages  used in the community. As theoretical basis we will utilize Mota (1994, 2006), Veiga (2006, 2007), Woodward (2009), Perez (2010), among others. We intend with this work enable the Guarani voices to be present in society in a way that at least soften the exclusion process which this minority group is victim of.  RESUMO: Partindo do pressuposto de que a identidade não é “dada ao nascer” (HALL, 2006), mas sim construída cotidianamente e continuamente (BAUMAN, 2005), procuraremos neste trabalho proceder a uma retrospectiva acerca da Cultura Guarani da comunidade indígena da aldeia do Pinhalzinho – Tomazina, Paraná, bem como das contribuições da escola para o processo de manutenção e/ou recuperação da cultura e memória dessas pessoas. Para isso, abordaremos as transformações identitárias que esse povo tem sofrido ao longo do tempo e também como estes atualmente mantêm ou não suas tradições que (re)definem o que é ser índio (MAHER, 1996) na sociedade atual, considerando a relevância da educação escolar indígena (CAVALCANTI; MAHER, 2005) na implementação de políticas afirmativas desta comunidade perante a sociedade dominante. Este trabalho é um recorte de uma pesquisa mais ampla, ainda em fase inicial, que se utiliza da pesquisa qualitativa de caráter etnográfico, cujo objetivo é compreender o processo de construção da identidade dos Guarani da Aldeia do Pinhalzinho, Tomazina - PR, comunidade que foi praticamente suplantada pela cultura dominante, por meio da investigação da(s) língua(s) utilizada(s) na comunidade. Como aporte teórico utilizaremos Mota (1994, 2006), Veiga (2006, 2007), Woodward (2009), Perez (2010), entre outros. Pretendemos com este trabalho possibilitar que as vozes dos Guarani se façam presentes na sociedade de modo que ao menos se amenize o processo de exclusão do qual esse grupo minoritário é vítima.   &nbsp

ÍNDIO SÓ É ÍNDIO SE FALA LÍNGUA INDIGENA: REPRESENTAÇÕES DE IDENTIDADE INDÍGENA

Partindo do pressuposto de que as representações são socialmente e permanentemente (re)construídas e da “[...] premissa de que a identidade não está alocada ou é construída necessariamente em uma dada materialidade linguística (MAHER, 2012, p. 97), pretendemos, neste texto, argumentar que a identidade indígena pode ser veiculada não somente em língua Guarani, mas também em Português, “[...] já que muitos índios dela se apropriam e a moldam a fim de, através de seu uso, construir e marcar suas identidades” (MAHER, 1998, p. 135). Para tanto, trazemos dados e análises resultantes de uma pesquisa etnográfica (LÜDKE; ANDRÉ, 1986), em nível de mestrado, realizada entre 2011 e 2012, na comunidade indígena do Pinhalzinho, Tomazina, Paraná. Participaram da pesquisa quatorze (14) pessoas. Os resultados sugerem que a representação que os Guarani apresentam sobre língua, cultura e identidade indígena são influenciadas pelas concepções do que os não-indígenas elegeram como critérios definidores para tal.  

Saliva crystallization in sheep subjected to estrus induction and synchronization protocols

Background: The crystallization of bodily fluids, primarily saliva, has been the subject of study in many species and is a simple alternative to detect estrus because it demands neither a significant financial investment nor qualified professionals to execute the examination. Fern pattern crystallization has been described in the cervical and nasal mucus, saliva and tear secretion, and in colostrum. Changes in salivary crystallization during the reproduction cycle are related to different hormonal concentrations in this period. Thus, the present study has evaluated the patterns of saliva crystallization in sheep subjected to estrus induction and synchronization protocols. Materials, Methods & Results: The sample consisted of 11 crossbreed Corriedale sheep, which were evaluated during two experimental periods (spring and autumn), and that underwent induction and synchronizing estrus protocols. In a random phase of the estrus cycle (day 0), each sheep was implanted with an intravaginal device (Primer®), impregnated with 0.36 g of progesterone for seven days. This device was inserted according to manufacturer’s instructions of the manufacturer and with the assistance of a specific applicator. On the day of device removal (day 7), the animals received 0.0375 mg of D-Cloprostenol (Prolise®) and 10 mg of Folltropin® extracted from the swine pituitary (NIH-FSH-P1 of Folltropin-V) by intramuscular administration. The saliva was collected at six points during the experimental periods: day 1 (3 days before placement of the implant); day 4 (day of insertion of the implant); day 9 (5 days after the insertion of the implant); day 11 (day of removal of the implant and application of hormones); day 12 (24 h after removal of the implant [presumable estrus]); and day 13 (48 h after removal of the implant). Smears containing 10 μL of saliva were observed under an optical light microscope (x200) for assessment of saliva crystallization. Salivary crystallization was classified in scores from 0 to 3 based on the extent of crystallization observed in the slide, also considering filling of the observation field (x200) and type of arborization pattern observed, as follows: 0= without crystallization; 1= too little crystallization; 2= low crystal¬lization; and 3= large amount of crystallization. The patterns of crystallization found in sheep demonstrated an increase in quantity, diversity, definition, and size of sheets as the period of estrus approached and were different than those tipically described in the literature. Patterns of salivary crystallization followed the phases of the estrus cycle defined by the estrus induction and synchronization protocol. Discussion: Salivary crystallization in the sheep used in this study exhibited patterns that were different than those typi¬cally described in the literature. In the spring, salivary crystallization score demonstrated variation from day1 to 11 of the protocol, when the predominant hormone was progesterone released by the implant (diestrus). However, in Autumn, on day 4 (implant placement day), an increase in crystallization score was noted. This may have occurred because the sheep were in the reproductive season and therefore, may have been nearing seasonal estrus before placement of the implant. The patterns of crystallization found in sheep demonstrated an increase in quantity, diversity, definition, and size of sheets as the period of estrus approaches and showed patterns that were different than the ones usually described in literature. The patterns of salivary crystallization followed the phases of the estrus cycle defined by the estrus induction and synchronization protocol

UMA REVISÃO SOBRE A PARTICIPAÇÃO DO RATO D'ÁGUA NECTOMYS SQUAMIPES NA DINÂMICA DE TRANSMISSÃO DA ESQUISTOSSOMOSE MANSÔNICA: UM ESTUDO MULTIDISCIPLINAR DE LONGO PRAZO EM UMA ÁREA ENDÊMICA

A REVIEW ON THE ROLE OF THE WATER-RAT  NECTOMYS SQUAMIPES ON THE TRANSMISSION DYNAMICS OF MANSONIC SCHISTOSOMIASIS: A LONG TERM MULTIDISCIPLINARY STUDY IN AN ENDEMIC AREA. Rodents of the genera  Nectomys and Holochilus are the most important mammals to be considered as potentially wild reservoirs of Schistosoma mansoni, and are easily found naturally infected in endemic areas of schistosomiasis. Furthermore, several field and laboratory studies proved that they are good alternative models for S. mansoni experimental infection studies. A fifteen years multidisciplinary study was developed in Sumidouro Municipality, State of Rio de Janeiro, in order to understand the role of the semi-aquatic rodents on the schistosomiasis transmission. This project covered ecological aspects of the water-rat Nectomys squamipes, parasitological aspects, studies of the intermediary host Biomphalaria glabrata, monitoring and treatment of the parasitological infections of the local human population, and health educational activities. Based on this program, several criteria were established to characterize N. squamipes as a host-reservoir of S. mansoni. The results showed that this rodent may increase the schistosomiasis transmission in endemic areas and can be used as a biological indicator of the transmission sites of this parasite. N. squamipes showed different levels of importance in the transmissiondynamics of S. mansoni infection cycle in each studied area. Thus, the presence of such rodents in endemic areas should always be considered in the control programs of schistosomiasis. Key-words: Rodents;  Schistosoma mansoni; wild reservoir.UNA REVISION DEL ROL DE LA RATA DE AGUA NECTOMYS SQUAMIPES  EN LA DINAMICA DE LA TRANSMISION DE LA ESQUISTOSOMIASIS MANSONICA: UN ESTUDIO MULTIDISCIPLINARIO DE LARGO PLAZO EN UN AREA ENDEMICA. Los roedores del género Nectomys y Holochilus son los principales mamíferos para ser considerados como potenciales reservorios silvestres de  Schistosoma mansoni, y son frecuentemente encontrados, infectados naturalmente, en áreas endémicas de esquistosomiasis. Más allá de esto, diversos estudios de campo y de laboratorio mostraron que son buenos modelos alternativos para  S. mansoni  en estudios de infecciones experimentales. Para comprender el rol de los roedores semiacuáticos en la transmisión de la esquistosomiasis, se desarrolló un estudio multidisciplinario en la municipalidad de Sumidouro, Estado de Rio de Janeiro, durante quince años. El proyecto abarca aspectos ecológicos y parasitológicos de la rata de agua Nectomys squamipes, estudios sobre el hospedador intermediario  Biomphalaria glabrata, monitoreo y tratamiento de las infecciones parasicológicas de las poblaciones humanas y actividades de educación sanitaria. Basados en este programa, varios criterios fueron establecidos para caracterizar N. squamipes como un hospedador-reservorio de  S. mansoni. Los resultados mostraron que este roedor puede potenciar la transmisión de esquistosomiasis en áreas endémicas y que puede ser usado como un indicador biológico de los sitios de transmisión de este parásito.  N. squamipes presentó diferentes niveles de importancia en la dinámica de la transmisión del ciclo de infección de S. mansoni en cada área de estudio. Por lo tanto la presencia de tales roedores en áreas endémicas, siempre debería ser considerada en los programas de control de la esquistosomiasis. Palabras-clave: Roedores; Schistosoma mansoni;  reservorios silvestres.Os roedores dos gêneros Nectomys e Holochilus são os principais mamíferos a serem considerados como potenciais reservatórios silvestres do Schistosoma mansoni, sendo freqüentemente encontrados infectados na natureza em áreas endêmicas da esquistossomose. Além disso, diversos estudos de campo e em laboratório mostraram serem estes bons modelos alternativos para o estudo da infecção experimental por S. mansoni. Para se compreender a participação do rato d'água Nectomys squamipes na transmissão da esquistossomose, foi desenvolvido um projeto multidisciplinar no Município de Sumidouro, Estado do Rio de Janeiro, durante quinze anos. Este projeto envolveu aspectos ecológicos do roedor Nectomys squamipes, aspectos parasitológicos, estudos sobre o hospedeiro intermediário Biomphalaria glabrata, monitoramento seguido de tratamento das infecções na população humana local e atividades de educação em saúde. Com base neste programa, foi estabelecida uma série de critérios para caracterizar o N. squamipes como um hospedeiro -- reservatório do S. mansoni. Os resultados mostraram que o roedor pode potencializar a transmissão da esquistossomose nas áreas endêmicas e ser utilizado como indicador biológico dos sítios de transmissão deste parasita. N. squamipes apresentou diferentes graus de importância na dinâmica de transmissão do ciclo de infecção do S. mansoni em cada área estudada. Desta forma, a presença destes roedores nas áreas endêmicas deve sempre ser considerada nos programas de controle da esquistossomose

Epicatechin reduces blood pressure increase in high fructose-fed rats: effects on the determinants of nitric oxide bioavailability

This work investigated the blood pressure (BP) lowering effect of the flavanol (─)-epicatechin in a model of metabolic syndrome. Rats were fed a regular chow diet without (Control) or with 10% (w/v) fructose in the drinking water (high fructose, HF) for 8 w. A subgroup of the HF-fed rats was supplemented with (─)-epicatechin 20 mg/kg body weight (HF-EC). Dietary (─)-epicatechin reverted the increase in BP caused by the fructose treatment. In aorta, superoxide anion production and the expression of the NADPH oxidase (NOX) subunits p47phox and p22phox were enhanced in the HF-fed rats. The increase was prevented by (─)-epicatechin. Similar profile was observed for NOX4 expression. The activity of aorta nitric oxide synthase (NOS) was increased in the HF group and was even higher in the HF-EC rats. This effect was paralleled by increased endothelial NOS phosphorylation at the activation site Ser1177. Among the more relevant MAPKs pathways in vascular tissue, JNK was shown to be activated in the aorta of the HF-fed rats and (─)-epicatechin supplementation mitigated this effect. Thus, these results suggest that dietary (−)-epicatechin supplementation prevented hypertension in HF-fed rats decreasing superoxide anion production and elevating NOS activity favoring an increase in NO bioavailability.Fil: Litterio, Maria Corina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular. Universidad de Buenos Aires. Facultad Medicina. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular; ArgentinaFil: Vazquez, Marcela Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Medicina y Biología Experimental de Cuyo; ArgentinaFil: Adamo, Ana María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Química y Físico-Química Biológicas "Prof. Alejandro C. Paladini". Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Química y Físico-Química Biológicas; ArgentinaFil: Elesgaray, Rosana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Química y Metabolismo del Fármaco. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Instituto de Química y Metabolismo del Fármaco; ArgentinaFil: Oteiza, Patricia Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. University of California at Davis; Estados UnidosFil: Galleano, Mónica Liliana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular. Universidad de Buenos Aires. Facultad Medicina. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular; ArgentinaFil: Fraga, César Guillermo. University of California at Davis; Estados Unidos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular. Universidad de Buenos Aires. Facultad Medicina. Instituto de Bioquímica y Medicina Molecular; Argentin

FORMACIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN INTERPROFESIONAL

Objective: To report the authors’ experiences regarding the training of faculty members for Interprofessional Education teaching.Development: Experience report using direct observation of the activities of professors from two public universities in the state of Bahia, between 2014 and 2019. The data were recorded in a field diary, organized by thematic approach and analyzed in its parts and in the relationships between the training of faculty members and the teaching of Interprofessional Education. Three dimensions were identified: concerns and reflections in practical activities; movement towards the teaching of Interprofessional Education; and movement in postgraduate health education.Conclusion: The experiences in the training of faculty members contributed to teaching, regarding Interprofessional Education, by raising reflections on the movements for training faculty members for interprofessional education and findings on the possibilities of the training of professors. We expect that these initiatives are implemented on a permanent basis and in different teaching spaces.Objetivo: relatar experiencias de las autoras en lo que se refiere a la formación docente para la enseñanza de la Educación Interprofesional. Desarrollo: relato de experiencia a partir de la observación directa de las actividades de docentes de dos universidades públicas del estado de Bahía, entre 2014 y 2019. Los datos se registraron en un diario de campo, se organizaron por enfoque temático y se analizaron en sus partes y en las relaciones entre la formación docente y la enseñanza de la Educación Interprofesional. Se identificaron tres dimensiones: preocupaciones y reflexiones en los ámbitos prácticos; movimiento para abordar la enseñanza de la Educación Interprofesional; y movimiento en la formación de postgrado. Conclusión: las experiencias vividas en la formación docente han contribuido a la enseñanza, con vistas a la Educación Interprofesional, haciendo suscitar reflexiones sobre los movimientos formativos del docente hacia la interprofesionalidad y hallazgos sobre las posibilidades formativas del docente. Se espera que estas experiencias tengan continuidad y se apliquen en los diferentes espacios de enseñanza.Objetivo: relatar experiências das autoras em relação à formação docente para o ensino da Educação Interprofissional.Desenvolvimento: relato de experiência a partir da observação direta das atividades de docentes de duas universidades públicas do estado da Bahia, entre 2014 e 2019. Os dados foram registrados em diário de campo, organizados por aproximação temática e analisados em suas partes e nas relações entre a formação docente e o ensino da Educação Interprofissional. Identificou-se três dimensões: inquietações e reflexões nos campos práticos; movimento de aproximação ao ensino da Educação Interprofissional; e movimento na pós-graduação.Conclusão: as experiências vividas na formação docente contribuíram para o ensino, tendo em vista a Educação Interprofissional, por suscitarem reflexões sobre os movimentos formativos do docente em direção à interprofissionalidade e constatações acerca das possibilidades formativas do docente. Espera-se que tais experiências sejam continuadas e aplicadas nos diferentes espaços de ensino.

Abstracts

Tradução para Inglês dos resumos dos artigos incluídos nesta ediçã